Como prometido, eis a versão digital da minha brochura “Quem os desmafagafizar, bom desmafagafizador será: textos da tradição oral na alfabetização”. Confiram abaixo. Para quem não teve a oportunidade de acesso à brochura impressa, agora pode lê-la, baixá-la e até imprimir se quiser. Está disponível para download ou embed (para poder ser postada em outros blogs) no slideshare: http://www.slideshare.net/Licaraujo/textos-da-tradio-oral-na-alfabetizao
Ou clique no título abaixo para redirecionar.
Embora já traga coisinhas interessantes para a discussão sobre os textos da tradição oral na alfabetização, trata-se de uma compilação de textos que eu costumava usar em minhas aulas e oficinas, apresentando algumas características de alguns desses gêneros, algumas propostas de atividades para diferentes níveis no domínio da leitura e escrita. Textos que agora se apresentam organizados nessa publicação. Ciente, no entanto, das limitações da brochura, das possibilidades de aprofundamento, e calcada no desejo de explorar mais essa discussão, estou, como já anunciei, organizando um livro – eu e Mary Arapiraca – muito mais completo, sobre o tema, inclusive com a inclusão de fotos e apresentação dos materiais que passeiam nas oficinas e aqui no blog. Aguardem!
Outra coisa, essa brochura digital é uma versão mais uma vez revisada, assim quem já tem a versão impressa anterior a essa, pode também ter acesso às correções. Ainda que tenha passado por várias leituras e por revisões sucessivas, sempre apareciam errinhos, coisinhas de desatenção, de digitação, releituras apressadas, ou por escorregos na formatação. Mesmo depois de rodada, ou justamente depois disso, o que passava despercebido, mostrava as caras, gritando. Assim, fomos revisando de novo e de novo e, enfim, chegamos a essa versão – que ainda assim pode ter sacis dando língua. Sim, pois vou contar um segredo para vocês: na verdade, por mais que a gente revise, o saci vem e embaralha tudo... é culpa dele, como bem nos alertou Lobato:
Erro TipográficoA luta contra o erro tipográfico tem algo de homérico. Durante a revisão os erros se escondem, fazem-se positivamente invisíveis. Mas, assim que o livro sai, tornam-se visibilíssimos, verdadeiros sacis a nos botar a língua em todas as páginas. Trata-se de um mistério que a ciência ainda não conseguiu decifrar.Monteiro Lobato
Essas palavrinhas de Lobato aliviam um pouco para nós autores, redatores, revisores, editores... Para quem escreve, lê, monta, formata, organiza ou de alguma outra forma, labuta com os livros, é bom saber: de madrugada os sacis mexem em tudo e, como diz Thiago Freitas, talvez já tenham mexido lá e nesse escrito aqui também. Vejam um artigo divertido de Thiago sobre isso em:
Ah, o lançamento oficial da brochura continuará sendo no dia 30/11/2011, no ELEGE, conforme informado.
É isso, minha gente, espero que gostem...
Lica
Já li a brochura e posso dizer que é uma "entrada" que abre nosso apetite para o "prato principal"!
ResponderExcluirNota 10! Excelente relação entre teoria e prática, muitas ideias e texto muito agradável de ler!
Parabéns, Lica!
Valeu, Lica!!!
ResponderExcluirJá passei os olhos, mas vou ler em breve com bem calma. Parece muito dez!
Beijo,
Taíse
Obrigada meninas,
ResponderExcluirÉ isso mesmo, uma entrada. Eu mesma já fico querendo espichar aqui e ali...
Fiz com muito carinho.
Que seja útil para o trabalho de vocês.
Um beijão,
Lica
Olá!!!!
ResponderExcluirConheci esta semana teu blog e estou apaixonada.
Inclusive fiz até a atividade Travadinhas e ficou muito legal. Depois mando as fotos da execução em sala de aula.
Gostaria de saber se existe uma ordem correta para fazer o quadriminó de letras. Estou muito interessada. Tenho ainda alguns jogos que enviarei para vc, a título de "compartilhamento".
Abraços e parabéns pelo blog
Suzana
Oi, Suzana!
ResponderExcluirQue bom saber que já está com a mão na massa!!! E tão rapidamente! Adorei!
E também que está disposta a compartilhar ideias. Beleza, Suzana.
Mande fotos mesmo, gosto muito de ver.
O quadriminó de sílabas, é isso, né? Não, eu fiz mais ou menos aleatório, apenas considerando sílabas mais frequentes, especialmente no final de palavras. Não há uma lógica subjacente, uma estrutura como o dominó normal tem. Por isso mesmo não é um jogo que, necessariamente feche (acabe todas as cartas).
Se quiser saber mais, me escreva no email: oficinasdealfabetizacao@hotmail.com
Um abraço,
Lica
Oi, Lica,
ResponderExcluirObrigada por disponibilizar seu livrinho em formato digital. Assim podemos ter acesso mais facilitado.
Um bom lançamento!
Abraço,
Silvana
Obrigada, Silvana!
ResponderExcluirNão há de quê. O intuito é esse mesmo, disponibilizar, compartilhar.
Espero que seja a leitura seja produtiva para muitos de vocês e, lógico, indiretamente, também para suas crianças e adultos em processo de alfabetização.
Abraço,
Lica
Lica,
ResponderExcluirParabéns pela publicação. Muito interessante mesmo! Adorei!
E muito bom que possa disponibilizá-la assim, impressa ou digital, para nós educadores.
Um abração,
Juliane
Olá Lica, eu sou coordenadora da educação especial do município de Santa Fé do Sul -SP e gostaria de obter maiores informações e instruções dos materiais necessários para a produção dos jogos, com objetivo de repassá-los para as professoras do AEE, desde já agradeço, e aguardo resposta. Abraços, Lia.
ResponderExcluirOi, Juliane,
ResponderExcluirMuito obrigada!
A ideia é essa mesmo, compartilhar.
Um abraço,
Lica
Olá, Lia,
ResponderExcluirSeja bem-vinda aqui.
Você se refere a tipo de papel, essas coisas?
Me escreva no e-mail, dizendo que jogos vocês irão confeccionar que assim fica mais fácil, ok? O e-mail é:
oficinasdealfabetizacao@hotmail.com
Bom, mas no geral, uso muito o papel duplex para colar os textos (como em fatiados, por exemplo) ou imagens, que são impressos em papel ofício ou similar. Ele é mais durinho. Para alguns jogos, utilizo o papel canson colorido(da linha Canson Colors), seja como fundo, seja para imprimir diretamente nele.
Mas escreva com mais detalhes sobre o que estão pensando em fazer, para eu poder dar orientações mais precisas, ok?
Um abraço,
Lica
Professora, parabéns!
ResponderExcluirSeu blog e seu trabalho com materiais e oficinas é tudo de bom!
Que bom termos uma proposta séria e deliciosa assim no nosso Estado.
Seu trabalho precisa ser mais conhecido! Pena que as secretarias da educação valorizem mais o que vem de fora e projetos de ongs e empresas.
Continuarei divulgando o seu blog!
Um abraço,
Patrícia
Obrigada, Patrícia!
ResponderExcluirConcordo que temos que valorizar as coisas que desenvolvemos no nosso estado, cidade, país...
Mas toda iniciativa e ações que se proponham a, de fato, apoiar os professores no trabalho em sala de aula são bem vindas. Às vezes não é essa a real motivação, mas por vezes sim.
Faço o meu pedaço pela educação, se todos fizerem bem o seu - desde a sala de aula até os gabinetes dos governantes - teremos uma educação de mais qualidade, isso com certeza.
Um abraço,
Lica
Professora Liane, parabéns pelo material excelente que nos disponibiliza através desta brochura.Ainda não a explorei por completo, mas a mesma já se encontra inserida nos meus acervos de pesquisa para elaboração das minhas aulas.
ResponderExcluirComo discutimos em aula os textos de tradição oral são instrumentos valiosos para se alfabetizar letrando, pois os mesmos propiciam um vínculo prazeroso entre a leitura e a escrita devido a seu caráter lúdico e poético, suas sonoridades, rimas, aliterações, assonâncias, musicalidade, repetições,ritmo etc. São textos curtos, de fácil memorização que permitem os alunos fazerem inferências e antecipações estabelecendo correspondências entre o falado e o escrito. Tais textos com a mediação correta do professor possibilitam o avanço nas hipóteses a respeito da língua escrita.Sendo assim, esta brochura torna-se uma importante ferramenta não só de pesquisa para a elaboração de aulas significativas, mas também para a conscientização do professor da importância do uso destes gêneros textuais por todo ano letivo.
Quero destacar que está sendo muito prazeroso explorar todo seu blog e seguirei divulgando o mesmo.
Obrigada por toda sua dedicação e trabalho!
Um abraço,
Cleidineia Santos Souza - EDCB85 (Alfabetização e Letramento)
Muito obrigada, Cleide,
ExcluirO reconhecimento de vocês é fundamental para mim. É muito bom vê-los falando dos assuntos que estamos discutindo. Acho que pedir para comentarem aqui foi muito acertado para vê-los interagindo com os conteúdos.
Que bom que vai continuar pesquisando, consultando o blog. Sempre estarei por aqui para qualquer coisa.
Abraço,
Liane
Professora Liane, obrigada por nos apresentar esse material maravilhoso!!
ResponderExcluirDiante do que vivenciamos em suas aulas e a partir deste material podemos compreender como é essencial trabalhar com a tradição oral.
As cantigas de rodas, parlendas, trava-linguas, cantigas de ninar, adivinhas são fundamentais para o desenvolvimento da oralidade dos alunos, pois por serem divertidas instiga-os a participarem, desperta o interesse das crianças através da letra e do seu ritmo brincante.
Estes textos são ricos, podem trazer diversas possibilidades de serem explorados nas escolas durante a alfabetização, por serem em sua maioria curtos, por conta da sua leveza, por serem fáceis de memorizar, por possibilitar a compreensão dos sons das palavras e reflexão da escrita destas, por divertir e contribuir para o desenvolvimento dos alunos de forma lúdica.
Obrigada!!!
Vanessa Santos Mota
EDCB85 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
É isso aí, Vanessa...
ExcluirQueria ler mais suas reflexões sobre o assunto...