Jogos e Materiais para Alfabetização: LETRAMENTO, O VILÃO DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL?

sexta-feira, 24 de maio de 2019

LETRAMENTO, O VILÃO DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL? – Post 5

Post 5 – Fechando e algumas considerações sobre o construtivismo, a didática construtivista; a linguagem viva e as abordagens dialógicas e discursivas; leitura e escrita como interação, produção de sentidos, de discursos; os diálogos em um campo de conflitos e a prática pedagógica.

EM BREVE

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SOBRE OS MATERIAIS, AS OFICINAS E O BLOG

Tenho pesquisado e desenvolvido, desde 2001, como formadora de professores, um acervo de materiais e jogos de apoio ao trabalho de alfabetização, que abrangem a apropriação do sistema de escrita alfabética em diversos aspectos, considerando tanto a sua base fonológica como o processo de alfabetização em contexto de letramento.

Comecei a pesquisar e a desenvolver materiais para utilizar nas minhas aulas de metodologia de alfabetização e, hoje, já como professora da Universidade Federal da Bahia, esse trabalho passou a se constituir em uma pesquisa do Geling - Grupo de pesquisa do qual faço parte na Faculdade de Educação, de 2016 a 2019, articulada ao ensino e à extensão e atualmente constituem os acervos do LAP - Laboratório de Acervos e Práticas, que coordeno na FACED/UFBA.

Trata-se de materiais e jogos confeccionados artesanalmente, mas com muito cuidado estético e funcional, alguns inventados, alguns adaptados de jogos conhecidos, outros criados a partir de propostas de atividades diversas e, ainda, outros confeccionados a partir de ideias advindas de outras pessoas. Devo a Mary Arapiraca, professora e orientadora de meu mestrado e doutorado, o gosto pela alfabetização, pelo riso na escola, pelo incentivo a essa iniciativa.

Devido à boa aceitação desses materiais pelos alunos, por professores alfabetizadores em geral e pela comunidade acadêmica, fui, ao longo do tempo, desenvolvendo oficinas para estudantes de Pedagogia, professores em atividade e coordenadores pedagógicos, com o intuito de divulgar os materiais, sua base teórico-metodológica e de propor a produção de kits desses materiais didáticos pelos interessados.

Esse blog foi criado para apresentar esses materiais, as reflexões e produções em torno deles, regras, variantes, propostas, planos de atividades a partir deles, indicar os livros e textos a partir dos quais são propostos, bem como para trocar informações e divulgar eventos e oficinas de produção que venho desenvolvendo ao longo desses anos, fruto de pesquisa constante.

Algumas das fotos postadas são de materiais de meu acervo pessoal, outras, de materiais produzidos pelas alunas das Oficinas, sob minha orientação. Vale ressaltar que alguns dos materiais produzidos ao longo do tempo foram adaptados pelas alunas em alguns aspectos, outros propostos por elas, em um enriquecimento constante das propostas que fiz a princípio. Aprendo com elas também. A criatividade das pessoas com as quais venho interagindo, as dicas que vêm do uso dos materiais em classes singulares nas quais lecionam e as ideias que surgem no próprio desenrolar das Oficinas, são fontes riquíssimas de pesquisa.

Espero que essa ferramenta - esse blog - possa favorecer novas trocas e boas discussões sobre jogos para alfabetização, materiais, atividades que se preocupam com o letramento, com o acesso mais amplo à cultura escrita e que enfatizam a literatura, a tradição oral, a brincadeira com a linguagem.

Outras coisas, como breves comentários sobre alfabetização, indicações de livros, bem como poemas, parlendas, adivinhas, trava-línguas, cantigas, tirinhas, trechos de textos, essas ricas fontes que são a matéria prima dos materiais e suas razões de ser, farão também presença nessa página, nos inspirando, interpelando, provocando e lembrando-nos de que os materiais do acervo aqui apresentado, antes de se configurarem como materiais para alfabetizar, são constituídos de textos, discursos, inspirações, repertório de nossa cultura oral, escrita e visual, contexto de letramento...

EM TEMPO: eu apenas ensino a fazer e usar os materiais no contexto das oficinas e compartilho aqui com vocês, contando que possa ajudá-los a confeccionar seus próprios acervos. Não produzo materiais nem apostilas para venda, ok?

PUBLICAÇÕES MINHAS

ARAUJO, Liane Castro de. Brincar com a linguagem: educação infantil “rima” com alfabetização? RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 11, n. esp. 4, p. 2325-2343, 2016. Disponível aqui: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9196/6087.

ARAUJO, Liane Castro de. Ler, escrever e brincar na educação infantil: uma dicotomia mal colocada. In: Revista Contemporânea de Educação, vol. 12, n. 24, p. 344-361, mai/ago de 2017. Disponível aqui: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/3578/pdf.

ARAUJO, Liane Castro de. Reflexão fonológica em contextos lúdicos e letrados na Educação Infantil e no Ciclo de alfabetização. In: VIEIRA, Juliane Ferreira; YAMIN, Giana Amaral. Um olhar para a sala de aula: reflexões e práticas de linguagem. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017, p. 11-49. ISBN: 978-85-7993-409-4.

ARAUJO, Liane Castro de. Clic! E era uma vez: narrativas verbovisuais em histórias escritas por crianças. revista entreideias: educação, cultura e sociedade, Salvador, v. 5, n. 2, p. 55-74, jul./dez. 2016. Disponível aqui: https://portalseer.ufba.br/index.php/entreideias/article/view/17361

ARAUJO, L. C. . Tá iquito aqui! Eventos de letramento e as práticas de leitura e escrita antes da alfabetização. In: Mary de Andrade Arapiraca; Lícia Maria Freire Beltrão; Cleverson Suzart Silva. (Org.). Estudos e passagens do Proinfantil na Bahia. 01ed. Salvador: EDUFBA, 2012, p. 55-70. Disponível aqui: https://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16766.

Apresentação em eventos

Jogos e materiais pedagógicos e a "reinvenção da alfabetização". II Congresso Brasileiro de Alfabetização (Conbalf). UFPE, Recife/PE,12 a 14 de julho de 2015
Jogos e materiais para alfabetização em contexto de múltiplos letramentos, I Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento (I SENAL), Universidade Federal de Sergipe (UFS), Itabaiana/SE, 18 a 21 de maio 2010.
Alfabetização e literatura: jogos e materiais para alfabetização em contexto de letramento literário, II SELED - Seminário de Estudos em Linguagem e Educação, UESB, Vitória da Conquista, 10 a 12 de novembro de 2011

Histórico das Oficinas e Mostras

2006.2 - Oficina de Produção de Material desenvolvida no Projeto Salvador, Licenciatura em Pedagogia Faced/UFBa, turma 1. Atividade opcional do currículo do curso. Ver texto no link: http://www2.faced.ufba.br/noticias/noticias/anexos.2007-03-26.1612/relato_prod_prossa

Dezembro de 2006 - Mostra aberta de materiais e Jogos produzidos pelas cursistas do Projeto Salvador, turma 1.

2007.1 - Oficina de Produção de Material desenvolvida no Projeto Salvador, Licenciatura em Pedagogia Faced/UFBa, turma 2. Atividade opcional do currículo do curso.

fevereiro 2007 - Mostra aberta de materiais produzidos pelas cursistas do Projeto Salvador, turma 2.

2007.2 - Oficina de Materiais na disciplina Fundamentos da Educação Infantil I, ministrada por mim no curso de Pedagogia, Unijorge.

maio de 2008 - Mostra de materiais do acervo no Encontro de Psicopedagogia da Bahia, organizado pelo CETIS.

2008.1 - Oficina de Materiais nas disciplinas Alfabetização I e Tópicos Especiais, ministradas por mim, no curso de Pedagogia, Unijorge.

junho 2008 - Mostra de Materiais produzidos pelas alunas na III Mostra de Projetos Unijorge.

junho a julho 2008 - Oficina de Produção de Material para Alfabetização, Módulo I: Textos da tradição Oral, Centro de Desenvolvimento de Capacidades/Casa Via Magia. Com certificado.

julho de 2008 - Mostra interna de materiais produzidos pelas alunas da Oficina, Casa Via Magia.

agosto 2008 - Oficina de Produção de Material para Alfabetização, Módulo II: kits a partir de gêneros textuais diversos, Centro de Desenvolvimento de Capacidades/Casa Via Magia. Com certificado.

outubro a novembro 2008 - Oficina de Produção de Materiais para Alfabetização, Módulo III: Jogos, Centro de Desenvolvimento de Capacidades/Casa Via Magia. Com certificado.

2008.1 - Oficina de Produção de Materiais na disciplina Alfabetização, do curso de Pedagogia, Faced/UFBa, ministrada pela professora Mary Arapiraca.

2008.2 - Oficina de Produção de Materiais nas disciplinas Alfabetização II e Práticas Investigativas Interdisciplinares II, Unijorge, ministradas por mim.

2009.1 - Oficina de Produção de Materiais na disciplina Alfabetização, do curso de Pedagogia, Faced/UFBa, ministrada pela professora Mary Arapiraca.

2009.2 - Oficina de Materiais na atividade Alfabetização, ministrada por mim, do curso de Pedagogia, Projeto Tapiramutá/UFBa, em Tapiramutá/BA.

18 a 21 de maio 2010 - Apresentação de artigo sobre os jogos e materiais, no I Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento (I SENAL), Universidade Federal de Sergipe (UFS), Itabaiana/SE

Ver artigo em: http://www.slideshare.net/Licaraujo/jogos-e-materiais-para-alfabetizao-em-contextos-de-mltiplos-letramentos-4028745

junho 2010 - Oficina de Produção de Materiais, na disciplina Alfabetização, do curso de Pedagogia da Faced/UFBa, ministrada pela profa. Mary Arapiraca.

setembro 2010 - Oficina de Materiais de Alfabetização (5h), no II SIEPE - Seminário Integrado Ensino, Pesquisa e Extensão, Faced/UFBa.

novembro 2010 - Oficina de Materiais de Alfabetização e Oficina de Produção de Materiais, na disciplina Alfabetização, do curso de Pedagogia da Faced/UFBa, ministrada pela professora Raquel Nery.

dezembro 2010 - Exposição de Jogos para alfabetizar, na Faced/UFBa. Materiais e jogos produzidos pelas alunas da disciplina Alfabetização, ministrada pela professora Raquel Nery, após Oficina de produção de Materiais.

março 2011 - Oficina de Materiais para Alfabetização para professoras da Escola Santa Ângela das Mercês, pelo Laboratório de Epistemologia Genética & Práxis Pedagógica, Programa de Educação Tutorial (PET) em Pedagogia - Faculdade de Educação UFBa.

abril 2011 - Oficina de Produção de Material, na disciplina Alfabetização, do curso de Pedagogia da Faced/UFBa, lecionada pela professora Mary Arapiraca.

agosto 2011 - Oficinas de Jogos e Materiais para Alfabetização (Literatura e Alfabetização). 11º Proler em Araxá/MG: "Leituras literárias: sujeitos, linguagens e diversidade". Biblioteca Pública Municipal Viriato Corrêa/Araxá.

setembro 2011 - Oficina: Literatura e Alfabetização: jogos e materiais para alfabetização e letramento literário. II Encontro de Leitura e Escrita do Geling (ELEGE), Faced/UFBa.

outubro 2011 - Oficina: Jogos e Materiais para Alfabetização em contexto de Letramento Literário. II Jornada Pedagógica do DEDC I/UNEB

novembro 2011 - Oficina de Materiais de Alfabetização e Oficina de Produção de Materiais, no componente Alfabetização, do curso de Pedagogia da Faced/UFBa, ministrada pela professora Raquel Nery.

10 a 12 de novembro 2011 - Apresentação de artigo intitulado: "Alfabetização e literatura: jogos e materiais para alfabetização em contexto de letramento literário" no II SELED - Seminário de Estudos em Linguagem e Educação, UESB, Vitória da Conquista.

abril 2012 - Oficina de Materiais de Alfabetização para alunas do 3o semestre do curso de Pedagogia da Faculdade da Cidade do Salvador.

outubro 2012 - Palestra sobre Alfabetização e Letramento em EJA, com utilização de materiais a partir de textos da tradição oral: advinhas, provérbios, quadras, para alunos de 7o semestre do curso de Pedagogia da Faculdade da Cidade do Salvador.

novembro 2012 - Oficina de produção de materiais para alunos do 7o semestre do curso de Pedagogia das Faculdades da Cidade do Salvador.

maio 2014 - Oficina Jogando e Aprendendo na Alfabetização. Centro Universitário Unijorge.

dezembro 2014 - Oficina de produção de materiais para Alfabetização, no componente EDCB85 - Alfabetização e letramento, do curso de Pedagogia da Faced/UFBA, ministrada pela professora Raquel Nery.

junho 2016 - Oficina de produção de materiais para Alfabetização, no componente EDCB85 - Alfabetização e letramento, do curso de Pedagogia da Faced/UFBA, ministrado por mim.

6 e 7 de fevereiro 2017 - Oficina de Produção de jogos e materiais pedagógicos para alfabetização, 12h. Curso de supervisores e formadores do PNAIC-MAIS PAIC/CE, Universidade Federal do Ceará.

26 de abril a 10 de maio de 2017 - Oficina de Produção de jogos e materiais pedagógicos para alfabetização, 12h. Atividade de extensão, Faced/UFBA, ligada à pesquisa desenvolvida no Geling: "Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização".

13 de maio a 27 de maio de 2017 - Oficina de Produção de jogos e materiais pedagógicos para alfabetização, 12h. Atividade de extensão, Faced/UFBA, ligada à pesquisa desenvolvida no Geling: "Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização".

27 de outubro de 2018 - Oficina de Produção de jogos e materiais pedagógicos para alfabetização, módulo Textos da tradição oral, para o Núcleo de Alfabetização e Letramento de Lagoa Santa/MG. Secretaria Municipal de Lagoa Santa/MG.

29 de novembro a 13 de dezembro de 2018 - Oficina de Produção de jogos e materiais pedagógicos para alfabetização, 12h. Atividade de extensão, Faced/UFBA, ligada à pesquisa desenvolvida no Geling: "Jogos e materiais pedagógicos na alfabetização".

Bibliografia Indicada

ALBUQUERQUE, Eliana Borges. Alguns fundamentos da alfabetização. Seminário Temático, PRADEM, Salvador: UFBA/FCM, 2004
AZENHA, M. G. Construtivismo: de Piaget a Emilia Ferreiro. 7 ed. São Paulo: Ática, 2001.
BRANDÃO, A.C.P.; ROSA, E.C.S. (orgs.). Leitura e produção de textos na alfabetização. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Disponível em:http://www.ceelufpe.com.br/e-books/Leitura_Livro.pdf
BRASIL. MEC. SEF. Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA) - Coletânea do Professor e material videográfico. Brasília: 2001
CAGLIARI, Luiz Carlos; MASSINI-CAGLIARI, Gladis. Diante das Letras: a escrita na alfabetização. Campinas: Editora Mercado de Letras, 1999
CAGLIARI, Luís C. Alfabetização sem ba-be-bi-bo-bu. SP: Scipione, 1999.
CAVACANTI, Zélia (coord). Alfabetizando. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997
FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1985.
LEAL, T.F; ALBUQUERQUE, E.B.C.; BRANDÃO, A.C.P.A.; FERREIRA, A.T.B. (orgs.) Jogos de alfabetização: manual didático. Recife: MEC/CEEL/UFPE, 2009. Disponível em: http://www.serdigital.com.br/gerenciador/clientes/ceel/arquivos/5.pdf
LEMLE, Miriam. Guia Teórico do Alfabetizador. São Paulo: Ed. Ática, 1990.
LERNER, D. Ler e escrever na escola: o real o possível e o necessário. Porto Alegre: ARTMED, 2002.
MAYRINK-SABINSON, Maria Laura. Para que serve a escrita, quando você ainda não sabe ler/escrever? Leitura: teoria & prática. Porto Alegre: Mercado Aberto, v. 9, n.16, p. 20-25, dez. 1990.
MORAIS, A.G.de; ALBUQUERQUE, Eliana. Borges C. de; LEAL. Telma Ferraz (orgs). Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Disponível em: http://www.ufpe.br/ceel/e-books/Alfabetizacao_Livro.pdf
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: Ensinar e Aprender, São Paulo: Ática, 1998.
MORAIS, Artur Gomes de. Sistema de escrita alfabética. São Paula: Ed. Melhoramentos, 2012. (col. Como eu ensino).
MORAIS, Artur Gomes de; LEITE, Tânia Maria Rios. Como promover o desenvolvimento das habilidades de reflexão fonológica dos alfabetizandos? In: MORAIS, A.G.de; ALBUQUERQUE, Eliana. Borges C. de; LEAL. Telma Ferraz (orgs). Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética. Belo Horizonte: Autêntica, 2005
REGO, Lúcia Lins B. Literatura Infantil: uma nova perspectiva da alfabetização na pré-escola. São Paulo: FTD, 1988.
REVISTA EDUCAÇÃO: guia da alfabetização. Escrita e leitura: como tornar o ensino significativo. São Paulo: Segmento, CEALE, 2010. n. 2, 90 p. Edição especial.
REVISTA EDUCAÇÃO: guia da alfabetização. Os caminhos para ensinar a língua escrita. São Paulo: Segmento, CEALE, 2010. n. 1, 90 p. Edição especial.
SARAIVA, J. A. (org). Literatura e alfabetização: do plano do choro ao plano da ação. Porto Alegre: Artmed, 2001 .
SOARES, Magda. A reinvenção da alfabetização. Revista Presença Pedagógica, v.9 n.52, jul./ago. 2003. Disponível em: http://www.presencapedagogica.com.br/capa6/artigos/52.pdf
SOARES, Magda. Letramento – um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
SOARES, Magda. Letrar é mais que alfabetizar. In: Nossa língua – nossa pátria. Rio de Janeiro: Jornal do Brasil, 26/11/2000a. Entrevista. Disponível em http://intervox.nce.ufrj.br/~edpaes/magda.htm
SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura. Porto Alegre, Artmed. 1998.
TEBEROSKY, Ana. Psicopedagogia da Língua Escrita. SP: Ed.Trajetória, Unicamp, 1989.
WEISZ, Telma. Como se aprende a ler ou, prontidão, um problema mal colocado. In: BRASIL, PROFA, MEC, 2001

Bibliografia Literatura Infantil

ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1989.
AMARILHA, Marly. Estão mortas as fadas? Literatura infantil e prática pedagógica. Petrópolis: Vozes/EDUFRN, 1997.
CAMARGO, Luís. Ilustração no livro infantil. Belo Horizonte: Lê, 1995.
COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1998.
COELHO, Nely Novaes. Literatura infantil – teoria, análise e didática. 5. ed. São Paulo: Ática, 1991
COLOMER, T. Andar entre livros: a leitura literária na escola. São Paulo: Global, 2007.
CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil: teoria e prática. São Paulo: Ática, 1990.
FARIA, M.A. Como usar a literatura infantil na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004.
GEBARA, A.E.L. A poesia vai à escola: leitura e análise de poesia para criança. São Paulo: Cortez, 2002.
HUNT, P. Crítica, teoria e literatura infantil. São Paulo: Cosac Naify, 2010.
LAJOLO , Marisa & ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira: histórias & histórias. São Paulo: Ática, 1984.
LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993.
LIMA, R. da C. Bis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2010.
LIMA, R. da C. De cabeça pra baixo. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2000.
MACHADO, Regina. Acordais: Fundamentos teórico poético da arte de contar histórias. São Paulo: DCL, 2004.
MAGNANI, Maria do Rosário M. Leitura, literatura e escola: sobre a formação do gosto. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
MARTINS, A.A.; BRANDÃO, H.M.B.; MACHADO, M.Z.V. (Orgs) A Escolarização da Leitura Literária: O Jogo do Livro Infantil e Juvenil. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
MATOS, Gislayne Avelar. A palavra do contador de histórias: sua dimensão educativa na contemporaneidade. São Paulo, Martins Fontes, 2005.
MATOS, Gislayne Avelar. O ofício do contador de histórias. São Paulo, Martins Fontes, 2005.
PAIVA, A., MARTINS, A., PAULINO, G., VERSIANI, Z. (orgs). Literatura e letramento: espaços, suportes e interfaces - o jogo do livro. Belo Horizonte: Autêntica/CEALE/FaE/ UFMG, 2003.
PALO, Maria José & OLIVEIRA, Maria Rosa D. Literatura infantil: voz de criança. São Paulo: Ática, 1998.
PONDÉ, Glória & YUNES, Eliana. Leitura e leituras da literatura infantil. São Paulo: FTD, 1988.
REGO, Lúcia Lins B. Literatura infantil: uma nova perspectiva da alfabetização na pré-escola. São Paulo: FTD, 1988.
SARAIVA, Juraci Assmann (Org.). Literatura e alfabetização: Do plano do choro ao plano da ação. Porto Alegre, Artmed, 2001.
SILVA, Ezequiel Theodoro da. A produção da leitura na escola. São Paulo: Ática, 1995.
SOARES, Magda. Alfabetização e literatura. In: REVISTA EDUCAÇÃO: guia da alfabetização. Escrita e leitura: como tornar o ensino significativo. São Paulo: Segmento, CEALE, 2010. n. 2, 90 p. Edição especial.
SORRENTI, N. A poesia vai à escola: reflexões, comentários e dicas de atividades. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.
SOUZA, L.C.P. de. A trama do texto e da imagem: um jogo de espelhos. São Paulo: Annablume, 2010
ZILBERMAN, Regina. A literatura infantil na escola. São Paulo: Global, 2003.

Bibliografia Textos da Tradição Oral

ALMEIDA,T.M.M de. (coord). Quem canta seus males espanta 2. São Paulo: Caramelo,1999.
ALMEIDA,T.M.M de. (coord). Quem canta seus males espanta. São Paulo: Caramelo,1999.
ARAUJO, L.; ARAPIRACA, M. Jogos e materiais para alfabetização em contextos de múltiplos letramentos. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Anais do I SENAL, Itabaiana/SE: UFS, 2010.
ARAUJO, Liane Castro... Quem os desmafagafizar bom desmafagafizador será : textos da tradição oral na alfabetização. Salvador: Edufba, 2011. Disponível em: http://www.slideshare.net/Licaraujo/textos-da-tradio-oral-na-alfabetizao
ASSUMPÇÃO, S. Poesia folclórica. In: SARAIVA, J.A. (Org.). Literatura e alfabetização: do plano do choro ao plano da ação. Porto Alegre: Artmed, 2001.
AZEVEDO, R. Bazar do folclore. São Paulo: Ática, 2001.
AZEVEDO, R. Meu livro de folclore. São Paulo: Ática, 1998.
BELINTANE, C. Oralidade e Alfabetização: uma Nova Abordagem da Alfabetização e do Letramento, São Paulo: Cortez, 2013.
BORDINI, M. da G. Poesia infantil. São Paulo: Ática, 1986. (Série princípios, 97).
CASCUDO, L. da C. Literatura oral no Brasil. Belo Horizonte: Imprensa da UFMG, 1984.
GOMES, L.; MORAES, F. Alfabetizar letrando com textos da tradição oral. São Paulo: Cortez, 2013.
PINTO, C. A. Livro dos provérbios, ditados, ditos populares e anexins. São Paulo: Senac Ed, 2000.
PINTO, C. A. O livro do trava-língua. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
PONDÉ, G. Poesia e folclore para a criança. In: PONDÉ, G. A arte de fazer artes: como escrever histórias para crianças e adolescentes. Rio de Janeiro: Nórdica, 1985, p. 167-203.
ROMERO, S.; VIANA, M. (org). Quadrinhas brasileiras. São Paulo: Scipione, 2006.
SARAIVA, J. A. (org). Literatura e alfabetização: do plano do choro ao plano da ação. Porto Alegre: Artmed, 2001 .
SARAIVA, J. A. Palavras, brinquedos e brincadeiras: cultura oral na escola. Porto Alegre: Artmed, 2011.
WEITZEL, A. H. Adivinha o que é: adivinhações, brincadeiras e perguntas. Rio de Janeiro: Diadorim, 1996.
ZUMTHOR, P. Introdução à poesia oral. São Paulo: Hucitec, 1997.
ZUMTHOR, P. Performance, recepção, leitura. São Paulo: EDUC, 2000.
ZUMTHOR, Paul. A letra e a voz. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

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